NekaBlog Máster Profesorado

La charla de Diego me encantó. El contarnos experiencias directas nos hace ver cómo es realmente el mundo de los PCA y la diversidad. Siempre me ha llamado la atención especializarme en grupos de diversidad, y aunque si que es verdad que en algunos momentos se me quitaron las ganas de centrarme en eso sigo con ganas de aprender más sobre el tema. Me aclaró todas las posibilidades que existen y los perfiles de alumnos que forman parte en cada apartado. Para mi punto de vista, sí que vi que los alumnos de PCA son alumnos complicados, pero el ayudarles en todo lo que se pueda me motiva para intentar aunque sea probar. En el colegio en el que estuve no supieron gestionar correctamente el tema de diversidad y por eso creo que tengo esas ganas de aprender sobre el tema y intentar dedicarme a ello.

La asignatura me ha gustado, me ha parecido dinámica y útil. El blog tiene varias ventajas para mi punto de vista: Te permite revisar clases anteriores. Nos ayuda a ver como se maneja un blog para poder utilizarlo si queremos con los alumnos. Te deja organizarte como quieras, te gestionas el tiempo tú mismo. Recursos diferentes que hacen la asignatura mas atractiva. El lado negativo, si lo hay, es que no hay mucha interacción con el profesorado. Por último, me pareció muy interesante la charla sobre la diversidad, muy necesaria para ver realmente lo que nos podemos encontrar como profesores. En general, esta parte de la asignatura me ha gustado.

En el debate del martes día 2 de Octubre yo forme parte del jurado. En general me pareció que todos lo hicieron genial, se notaba que lo tenían preparado y que tenían recursos para los contra ataques. Como jurado noté que en la primera ronda de debates, el de los deberes y las nuevas tecnologías en el aula, estaban más cortados y que les costaba un poco más expresarse. En el debate final fueron menos nerviosos y eran más fluidas las respuestas. Fue bastante difícil decantarse por un equipo sobretodo en el debate final, todos lo hicieron realmente bien y fue solamente un punto el que dio la victoria al equipo A. Las cosas positivas que vimos el jurado fueron: No necesitamos formular ninguna pregunta ya que no les sobró practicamente tiempo. Todos los participantes se comportaron de manera correcta. Tenían claros los puntos a tratar y se notaba que se lo habian preparado. Los aspectos negativos, o no tan positivos, fue únicamente que no se vio en general cohesión d...

El pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la consistencia de los razonamientos. Hay que evitar las impresiones particulares ya que exige claridad, precisión, equidad y evidencias. En 2005 se implantó la ley anti tabaco en España. Se dice que se va a reducir la muerte de 1500 personas al año en nuestro país gracias a dicha ley, pero no hay nada científicamente probado que lo demuestre. Si que existen estudios que sugieren que la salud de los individuos mejora, pero siempre son suposiciones, nunca afirmaciones contundentes. En el artículo se habla de una reducción en los infartos de miocardio, pero son datos preliminares los que sugieren esta teoría. Por tanto no podemos afirmar que se van a evitar infartos de miocardio con esta ley. Los estudios se basan en suposiciones por tanto no podemos afirmar que la ley anti tabaco vaya a reducir la tasa de mortalidad en 1500 personas anualmente.

Para poder evaluar un torneo de debate existen diferentes herramientas de evaluación. Se planteó la posibilidad de emplear una rúbrica, pero optamos por una tabla más sencilla para facilitar el trabajo de los jueces y así poder seguir con mayor facilidad el propio debate. GRUPO A GRUPO B Respetan las reglas y el procedimiento. - Respetan el orden de la palabra, la temática asignada y demás indicaciones del moderador. - Evitan generar interferencias tales como cuchicheos o levantarse de su sitio. Respetan a los participantes en el debate. - Evitan descalificar al otro. - Evitan recurrir a lenguaje y gestos que agredan, humillen, ofendan o rebajen a otro. Manejo adecuado del lenguaje NO verbal. - Tono de voz fuerte y claro para ser escuchados por la audiencia - Contacto visual con los otros participantes y con el público - Posición correcta - Gestos que indican atención al debate Manejo adecuado del lenguaje verbal. - Utilizan lenguaje socialm...

El tema elegido es "La calidad de un blog". Hemos elegido este tema ya que utilizamos el blog en la asignatura todos los días y pensamos que puede ser una buena herramienta para la asignatura de Tecnología. 5 4 3 2 1 Claridad explicativa El contenido se presenta de manera amena y bien explicado. Se entiende perfectamente. En las explicaciones se sigue un orden lógico y el contenido queda bastante claro. Algunas ideas se mezclan o son un poco confusas. Contenido: Grado de reflexión y originalidad Reflexión profunda sobre el tema propuesto y contenido interesante. Ideas creativas e ingeniosas. Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno. Contenido escaso e incluye algunos errores. Presentación Apariencia muy atractiva. Se incluyen gráficas e imágenes explicativas, bien relacionadas con el tema y que aumentan el interés y comprensión del lector. Página con cierto atractivo y una presentación útil. Gráficas e imáge...